samedi 19 décembre 2015

Petit message pour les élèves de la part de la maitresse.

Chers élèves,
En regardant nos articles sur le blog, nous voyons que de nombreuses photos ne sont pas encore légendées…
Si vous avez un peu de temps pendant les vacances :
- choisissez une ou plusieurs photos ;
- écrivez une légende ;
- envoyez-moi votre travail sur mon adresse mail ;
- je le publierai…

 Définition : La légende est un texte court accompagnant une photographie. Elle donne des informations complémentaires, elle explique l'image.

Très bonnes vacances
                                                     La Maitresse

vendredi 11 décembre 2015

Marché de Noël à l'Institut Français


           Vendredi, juste avant les vacances de Noël, on a fait des étoiles en "or" qu’on a vendues ensuite au marché de Noël à l’Institut Français.
 Pour les construire, on a fait des étoiles en carton que l'on a ensuite mises dans du papier argenté ou doré et puis décorées. Pietro

Voici l'affiche sur le marché de noёl qui a eu lieu le 12 décembre 2015.
F

Voici les cartes de voeux préparées par les élѐves de CM2c.





Voici notre professeur d'arts plastiques qui regarde attentivement la carte postale d'une élѐve.



Les élѐves travaillent attentivement.

Les élѐves progressent  de plus en plus...


 Presque tous les élѐves  ont fini...

















Et voilà que tous les élѐves  ont fini!!!






Voici que la vente a commencé!!!

Légendes des photos : Pınar DOLCEL.
Merci Pınar


jeudi 10 décembre 2015

Correspondants : envoi de cartes postales de Turquie en France.


La classe a fait une photo pour nos correspondants avec les cartes postales. Ece

Visite de l'exposition des élèves de première sur la Première guerre mondiale


 Vendredi 20 novembre, nous avons assisté aux exposés des premières concernant la première guerre mondiale.

La vie des soldats était dure...


Nous sommes dans le hall pour l' exposé des 1ères sur la  première guerre mondiale.






Les premières nous parlent d'une bataille navale.
Nous sommes en train d'écouter les 1ères.
Le sujet est :  la première guerre mondiale.



Sur cette photo, les premières nous parlent de la guerre de l'Italie contre l'Autriche Hongrie.









Un des exposés des premières.




Après être rentrés en classe, nous avons écrit un compte rendu de ce que nous avions vu.
Puis nous avons partagé nos idées par groupe.






 Nous écoutons attentivement et nous attendons notre tour.


Notre classe en train d’écouter le compte rendu d'un groupe. 








mercredi 9 décembre 2015

11 novembre 2015 : Commémoration de la première guerre mondiale


La visite des 3èmes

         Le 13 novembre, les troisièmes sont venus nous présenter la première guerre mondiale. On a travaillé en groupe.  Nous avons appris les armes utilisées : la mitrailleuse,  les chars,  les fusils à baïonnette, les canons,  la Grosse-Bertha… Puis, ils nous ont donné des photos de paysages détruits à cause de la guerre.  Ensuite, les grands nous ont expliqué les conditions de vie des soldats.  Après,  les 3ème ont fait un quiz par rapport aux explications qu'ils nous avaient données.  Puis nous, les CM2 nous avons légendé des photos et à la fin, un 3ème les a rangées sur un tableau par ordre chronologique. Ce tableau représentait le drapeau de France.



Les troisièmes nous ont présenté un jeu qu'ils ont inventé pour nous expliquer la première guerre mondiale : nous avions des dés et des cartes, sur les cartes il y avait des questions sur des photos et si on répondait juste, on gagnait des points. A la fin, celui qui avait le plus de points gagnait. Ensuite, on trouvait une phrase pour décrire une photo de la première guerre mondiale, pour la présenter devant la classe.




Les 3ème nous expliquent la 1ère guerre mondiale en utilisant des photos.

Les troisièmes nous montrent des images
de le première guerre mondiale, de la
guerre de mouvement.


Ils nous montrent des images d'armes utilisées pendant  la 1ère guerre mondiale.
Ici on voit des fusils à baïonnette.







Les troisièmes nous ont expliqué la première guerre mondiale.
C'était assez intéressant!

Travail de groupe

On écoute les élèves  qui présentent leurs photos. On  regarde  les photos de la guerre mondiale.


Il y a un 3 ème qui accroche des photos de 1ère guerre mondiale
à la bonne date.
Nous sommes très attentifs !


vendredi 4 décembre 2015

Message de nos correspondants de France, reçu le 28 novembre...


Bonjour,
Nous avons répondu à touuuuuutes vos questions :

1. Quels livres, manuels utilisez-vous pour travailler?
On utilise le fichier PIDAPI. On fait des fiches et quand on réussi, la maîtresse nous met un tampon « validation ». On passe les pré-ceintures sur une feuille et les ceintures sur un grand cahier de ceinture. PIDAPI, c'est des évaluations. Les pré-ceintures, c'est des sortes de tests pour voir si on a la capacité.
Exemple : Si je n'ai pas réussi la pré-ceinture orange de grammaire parce que je me suis trompé à la compétence 3.06 . Je fais la fiche 3.06 : en premier lire les conseils, en second faire les entraînements, en dernier passer le test. Si on la réussie on peut passer à la ceinture.

2. Allez-vous à l'école à pied ou en ramassage scolaire ?
Ça dépend, il y en a qui viennent en car (il y a six cars qui viennent d'endroits différents), d'autres à pied et aussi en voiture.

3 Apprenez-vous différentes langues étrangères ?
Non, on n'en apprend qu’une seule, c’est l’Anglais. Dans la classe il y a des personnes qui parlent d'autres langues. Thomas est anglais, il est arrivé en France, en août 2014. Il y a Angel dont le papa est espagnol et qui parle la langue. Il y a Damien qui parle la langue des signes. Il y a des enfants qui comprennent le patois poitevin et la maîtresse qui parle italien.

4. Combien de professeurs avez-vous ?
Nous avons une maîtresse : Aline. Nous avons aussi Vincent qui nous fait faire du hand le lundi après-midi et Sandrine qui nous fait faire du chant le mardi. Avec elle, nous allons participer à un spectacle à Moncoutant, en plus de celui de fin d'année.

5. A quelle heure commencez-vous vos cours?
Nous commençons l’école à 9 heures. A 10 heures 15 minutes c’est la récréation, à 10h35 nous rentrons en classe. A midi on est en récréation jusqu’à 12h45 où nous allons manger. Nous ressortons à 1h15 et à 1h30 on rentre en classe. Le lundi et jeudi on s’en va à 16h30. On va en récréation à 15h15 on rentre à 15h35. Le mardi et vendredi on finit à 15h pour les activités périscolaires.

6. A quels jeux jouez-vous pendant la récréation?
Nous jouons au foot (c’est plus souvent les garçons), à la corde à sauter. Après, nous, les CM2, on joue souvent à cache-cache loup*. Il y a aussi les élastiques et pour les plus grands : les palets. Voilà les jeux de la récréation.
*cache-cache loup : Il y a au moins 5 joueurs, on doit se cacher pendant que le loup compte jusqu’à 30. Si le loup nous trouve et nous touche on est loup avec lui. s’il ne nous touche pas on n'est pas loup. Il y a 2 cabanes. C’est quand le dernier est touché qu’on recommence. C’est le premier touché qui fait le loup suivant

7. Quelles sont vos règles de vies ?
Quand on rentre dans la classe le matin on écrit une histoire ou des exposés ou des articles pendant 15 minutes. Quand c'est fini, on fait le « quoi de neuf », l'ancien président du jour choisi le nouveau président du jour, il prend les petits papiers qui servent à apporter des choses à la classe. Pendant le quoi de neuf j'ai le droit de proposer des devinettes, des « compte est bon » et des expériences. Pendant le travail personnel on a pas le droit de parler. On a le droit de :
boire et d’aller aux toilettes sauf pendant les leçons et on y va un par un,
d'aller à la bibliothèque,
de se déplacer,
d'aller sur l'ordinateur de temps en temps.
On peut se déplacer pour aider un camarade à son travail.
On a aussi un code : vert ça veut dire qu’on peut parler normalement, orange on doit chuchoter, rouge quand on ne parle pas (le code blanc durant le conseil : la parole est au président).
Pendant le conseil on a le droit de donner son impression et faire des votes (sauf quand on a trois gènes).

8. Possédez-vous une cantine dans votre école ?
Oui, c'est la cantine du collège.

9. Combien de temps mettez-vous pour aller à l'océan depuis votre village ?
On met 1h30 à 2 heures. On met deux heures pour aller à l'île de Ré. Il faut passer sur un pont qui fait 3 km. L'île de Ré est une très belle île. Il y a une abbaye qui est toute détruite. Il y a plus de monde le 14 juillet parce qu'il y a le feu d'artifice. On va à la plage d'Ars, quelque fois on se baigne et on se promène. Il y a des plages de sable et de galets. Un élève de la classe a ses grand-parents qui habitent là-bas. Et donc il connaît bien l’île de Ré.

10. Avez-vous des activités périscolaires ?
nous avons karaté, expression corporelle et divers (dessin, collage, contact avec la maison de retraite, chant, sport collectif, promenade dans le parc, bricolage…)

11. Avez-vous APC (Aide Pédagogique Complémentaire) ?
En APC, nous faisons de l’informatique, en demi groupe pendant une heure : le mardi soir pour le groupe A et le vendredi soir pour le groupe B avec la maîtresse.

12 Avez-vous beaucoup de devoirs ?
Non, enfin pas beaucoup en ce moment, mais je pense que ça va venir....
réponse de Thomas : Well we don’t have much but sometimes we have times tables, reading and maybe a some lesson revision

13 Combien de temps durent vos récréations ?
Les récréations durent 15 à 20 minutes.

14 Avez-vous des ordinateurs dans votre classe ?
Nous n'avons qu'un ordinateur dans la classe.
Ensuite, toute notre classe, le vendredi matin va à l’informatique (A la salle informatique du collège il y 14 ordinateurs.)

15 Avez-vous une bibliothèque ?
Nous avons une bibliothèque dans toutes les classes (5) plus, une plus grande dans la salle d’art visuel donc en tout nous avons 6 bibliothèques.
Dedans il y a beaucoup de romans policiers et d’aventure...
Il y a aussi les «Incorruptibles » : c’est un concours où on doit lire 5 ou 6 livres et après on vote pour le livre qu’on préfère, le livre qui a le plus de votes gagne les « Incorruptibles »

16 Avez-vous des responsabilités (ex : effaceur de tableau, facteur...) ?
Oui nous avons des responsabilités :
Distributrice(teur) : C’est celle qui distribue les cahiers, les feuilles...
Ramasseur(euse) : C’est celui qui ramasse les cahiers.
Responsable du tableau : C’est celui qui efface le tableau.
Electricien : C’est celui qui allume ou éteint la lumière.
Responsable de l’heure : C’est celui qui donne l’heure.
Responsable du cahier d’appel : C’est lui qui s’occupe de voir si tout le monde est là.
Responsable de la cantine : c’est celui qui récupère les tickets de cantine et voit qui mange, qui est absent...
Employé du temps : C’est celui qui met des étiquettes pour savoir ce qu’on va faire dans la journée (l’emploi du temps)
Postier : C’est celui qui distribue les choses importantes : papiers qui viennent de la directrice, les exercices corrigés...
Dateur : C’est celui qui met la date .
Codeur (silence) : C’est celui qui gère le niveau sonore de la classe
Responsable des stores : C’est celui qui ouvre et qui ferme les rideaux quand il le faut.

17 Quelles matières travaillez-vous ?
Nous travaillons sur Pidapi et le travail Vocabulaire, orthographe, grammaire, conjugaison, calcul, géométrie, mesure, numération, et poésie.
Et nous faisons aussi les calculs en 5 minutes et géographie, sciences et histoire. En géographie on travaille sur la tectonique des plaques et les volcans. En histoire nous travaillons sur l'histoire de France.
Il faut réciter une poésie par mois, l'après-midi nous faisons de la lecture. Nous faisons aussi beaucoup d'exercices : le compte est bon, les enquêtes de l'inspecteur Lafouine

PS : Nous allons réfléchir à des questions et vous les envoyer la semaine prochaine

                                                                                      A BIENTOT
Alex, Alicia, Alix, Alizée, Angel, Carla, Damien, Emilien, Gabriel, Jonas, Kalvyn, Kylian, Loan, Marie, Mathieu, Noah, Nolann, Sybile, Théo, Thomas et Aline.


lundi 30 novembre 2015

EPS : Natation, séance 1

Nous sommes dans la  piscine de l'université de Haceteppe


La piscine de Hacettepe

Dans la piscine, nous avons remarqué qu'il y avait 2 bassins, un de 1,40 m et l'autre de 2 m de profondeur. On part le jeudi à 8h00 en bus et on rentre dans l'eau à 8h30.  On sort de l'eau à 9h30 et on arrive à l' école à 10h20 .
 Après la courte heure de piscine, "cheveux mouillés et jeans trempés" on revient à l'école à 10h20 !                                         


Nous sommes en train de faire les groupes. 

Nous testons nos connaissances pour nager.





 Un enfant ne peut pas nager. Notre ami est en train d'écrire les prénoms des élèves dans les groupes Les groupes sont presque faits et on teste nos capacités dans l'eau